PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN PEER TUTORING TERHADAP KOMPETENSI KOGNITIF PESERTA DIDIK DI KELAS VIII SMP/MTs
Keywords:
Pre-eksperimental, Peer Tutoring, Cognitive Competencies, StudentsAbstract
The low learning achievement of SMP/MTs students can be influenced by several aspects including communication between students and teachers in the learning process. This study aims to determine the effect of peer tutoring learning models on the cognitive competencies of students in class VIII SMP/MTs. This type of research is a quantitative study using pre-experimental designs with the One Group Pretest-Posttest Design research design. The population in this study were all students of class VIII. The research sample consisted of two classes taken using purposive sampling technique. Data collection techniques using interviews, questionnaires, tests, and documentation. Data will be analyzed using the SPSS 22 Program. The results of the study from the pretest calculation had a mean of 33,60 and the posttest had 73,33. Based on the calculation of the data normality test with a significance of 0.94 which indicates normal data. and homogeneity test with a significance of 0.95 which shows homogeneous data. This can be seen from the calculation of the hypothesis by (t-test) showing that the significance value is less than 0.05 (0,000 <0.05). Based on the results of the hypothesis test, it can be concluded that there is an influence of the peer tutoring learning models has a good effect on the cognitive competencies of students in class VIII SMP/MTs.
References
‘Aini K., Megawati, Rojayanti N. (2021). Membekalkan Pengetahuan Prosedural dan Sikap Ilmiah kepada Siswa SMA melalui Pembelajaran Virtual Laboratory, 2021, Jurnal BIOEDUIN. Program Studi Pendidikan Biologi, 11 (1), 39-47.
‘Aini K, & Armanda F. (2020). Konstruksi Lingkungan Belajar Dan Keterampilan Berpikir Kritis Mahasiswa Pada Mata Kuliah Biologi Umum. Jurnal BIOEDUIN. Program Studi Pendidikan Biologi. Vol 10, No 2.
Afifah N., ‘Aini K., Isnaini M. (2018). Hubungan media pembelajaran komik dengan motivasi belajar siswa kelas VII pada materi sistem organisasi kehidupan. Bioilmi: Jurnal Pendidikan. 4(1), 9-13.
Aisyah, N., ‘Aini, K., Syarifah, S., Wicaksono, A., Hapida, Y., Habisukan, U., Nurokhman, A., Lestari, W., Oktiansyah, R., & Armanda, F.(2022). Menganalisis Kemampuan Pemecahan Masalah Peserta Didik Kelas XI Menggunakan Model Problem Based Learning. Bioilmi: Jurnal Pendidikan, 8(1), 60-66. https://doi.org/https://doi.org/10.19109/bioilmi.v8i1.12923.
Alberida, H., & Handayani, D. (2020). Pengembangan Asesmen Kemampuan Berpikir Kritis Materi Sistem Sirkulasi untuk Siswa SMA Kelas XI. SIMBIOSA, 9(1), 39-51.
Anggriani, P., Rahma, N. R., Ningsih, H. I., Idawati, I., Afriansyah, D., Habisukan, U. H., & Anggun, D. P. (2020, November). Hubungan Minat Dan Motivasi Belajar Dengan Hasil Belajar Peserta Didik. In Prosiding Seminar Nasional Pendidikan Biologi, Vol. 3, No. 1, pp. 55-64).
Anggun D.P. (2021). The Development of Animal Physiology Handbook Based on Scientific Approached for Students at Biology Program. Jurnal Kiprah, Vol. 9 (1), 67-73.
Anggun, D. (2019). Pengembangan Penuntun Praktikum Perkembangan Hewan Berbasis Pendekatan Saintifik untuk Mahasiswa Jurusan Biologi. Bioilmi: Jurnal Pendidikan, 5(2), 133-146. https://doi.org/https://doi.org/10.19109/bioilmi.v5i2.4359
Anggun, D. P., & Rahmawati, R. (2022). Validitas Handout Biologi Terintegrasi Ayat-Ayat Al-Qur’an Pada Materi Animalia SMA/MA. Jurnal Pembelajaran Biologi: Kajian Biologi dan Pembelajarannya, 9(2), 64-73.
Angraini, M. P., Asnilawati, A., Yuniar, Y., Habisukan, U. H., & Nurokhman, A. (2020). Analisis Soal Pilihan Ganda Untuk Pengembangan Media Pembelajaran Audio-Visual Pada Materi Sistem Pernapasan Manusia Di Kelas Xi Sma/Ma. Prosiding Seminar Nasional Pendidikan Biologi, Vol. 3, No. 1, Pp. 48-54.
Ani Nova Lena, L., Tri Samiha, Y. ., Hiras Habisukan, U., Wigati, I. ., Hapida , Y. ., & Putri Anggun, D. (2020). Studi Tentang Pengembangan Bahan Ajar E-Book. Prosiding Seminar Nasional Pendidikan Biologi, 3(1), 33–40. Http://103.84.119.236/Index.Php/Semnaspbio/Article/View/514
Ardiansyah H., Riswanda J., Armanda F. (2021). Pengaruh Model PBL dengan Pendekatan STEM terhadap Kompetensi Kognitif Perserta Didik pada Materi Sistem Pencernaan kelas XI di SMA/MA. Bioilmi: Jurnal Pendidikan. 7 (1), 46-51.
Ardiansyah, H., Riswanda, J., & Armanda, F. (2021). Pengaruh model PBL dengan pendekatan stem terhadap kompetensi kognitif peserta didik pada materi sistem pencernaan kelas XI di SMA/MA. Bioilmi: Jurnal Pendidikan, 7(1), 46-51.
Aryanti E., Jumhur J., Habisukan U.H. (2019). Analysis of Students’ Questioning Skills on the Problem Based Learning Model of Biology Subjects at Nurul Iman High School Palembang. Jurnal Biologi Edukasi, 11 (2), 1-8.
Aryanti E., Jumhur J., Habisukan U.H. (2019). Analysis of Students’ Questioning Skills on the Problem Based Learning Model of Biology Subjects at Nurul Iman High School Palembang. Jurnal Biologi Edukasi, 11 (2), 1-8.
Aryanti, E., Jumhur, J., & Habisukan, U. H. (2019). Analysis of Students’ Questioning Skills on the Problem Based Learning Model of Biology Subjects at Nurul Iman High School Palembang. Biologi Edukasi: Jurnal Ilmiah Pendidikan Biologi, 11(2), 1-8.
Berlian Z., ‘Aini K., Hikmah S.N. (2017). Pengaruh Pembelajaran kooperatif tipe make a match terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran biologi di SMP Negeri 10 Palembang. Biolilmi: Jurnal Pendidikan, 3(1), 13-17.
Berlian Z., ‘Aini K., Hikmah S.N. (2017). Pengaruh Pembelajaran kooperatif tipe make a match terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran biologi di SMP Negeri 10 Palembang. Biolilmi: Jurnal Pendidikan, 3(1), 13-17.
Chandra, M, Alya, Andi Annisa Salwa Amirah, Anggi Dwi Pratiwi, Julia Ayu Ratama, Indah Wigati, Yuniar Yuniar, Yustina Hapida, U Hiras Habisukan, And Amin Nurokhman. 2020.“Pembuatan Ensiklopedia Pada Materi Plantae Di Sma/Ma”. Prosiding Seminar Nasional Pendidikan Biologi 3, No. 1: 125–132. Http://103.84.119.236/Index.Php/Semnaspbio/Article/View/527.
Darnella R., Syarifah, Afriansyah D. (2020). Penerapan Metode Concept Mapping (Peta Konsep) dan Pengaruhnya terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Siswa pada Materi Sistem Gerak di MAN 1 Palembang. Jurnal Intelektualita: Keislaman, Sosial dan Sains. 9(1), 73-86.
Darnella R., Syarifah, Afriansyah D. (2020). Penerapan Metode Concept Mapping (Peta Konsep) dan Pengaruhnya terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Siswa pada Materi Sistem Gerak di MAN 1 Palembang. Jurnal Intelektualita: Keislaman, Sosial dan Sains. 9(1), 73-86.
Dasar, W. O. S., Samiha, Y. T., Asnilawati, A., Riswanda, J., & Nurokhman, A. (2020). Pengembangan Elektronik Lembar Kerja Peserta Didik (E-LKPD) Berbasis Multimedia Interaktif Di lengkapi Education Game. Prosiding Seminar Nasional Pendidikan Biologi Vol. 3, No. 1, pp. 90-97.
Dewanti, R. A., Yana, Y., Maretha, D. E., Ulfa, K., Asnilawati, A., Riswanda, J. R., & Nurokhman, A. N. (2019). Validitas Pengembangan Media Pembelajaran Teka-Teki Silang Pada Materi Plantae Di Kelas X Sma. Prosiding Seminar Nasional Pendidikan Biologi (Vol. 2, No. 1, Pp. 23-28).
Dewi, D.A., Mulyana, A., Ulfa, K., Riswanda, J., Handayani, T., Wicaksono, A., Engga Maretha, D., Miftahussa’adiah, M., Sariwulan, M., Putri Anggun, D., Fuadiyah, S., Rahmawati, D., & Destiansari, E. (2021). Validitas Pengembangan Media Pembelajaran Monopoli Pada Materi Jaringan Hewan Kelas XI Di SMA. Prosiding Seminar Nasional Pendidikan Biologi, 4(1), 94–103.
Dismarianti, I., Riswanda, J., Anggun, D. P., Maretha, D. E., & Ulfa, K. (2020). Pengembangan Media Pembelajaran Biologi Berbasis Modul Elektronik (E-Modul) pada Materi Struktur dan Fungsi Tumbuhan Kelas VIII SMP/MTS. In Prosiding Seminar Nasional Pendidikan Biologi, Vol. 3, No. 1, pp. 110-119).
Fadhilah, N., Haryono & Suryadi B.U. (2013). “Penerapan Model Pembelajaran Peer Tutoring Dilengkapi Lingkaran Hidrokarbon untuk Meningkatkan Rasa Ingin Tahu dan Prestasi Belajar Kimia pada Materi Pokok Hidrokarbon Siswa Kelas X-6 SMA N 3 Boyolali Tahun Pelajaran 2012/2013”. Jurnal Pendidikan Kimia (JPK). Vol 2. No. 4. ISSN 2337-9995.
Habisukan, U.H., F. Ismail, Y. Hapida, And P. Julianti, (2017).“The Effect Of Mind Mapping Learning Strategy To Students’ Learning Result On Excretory System Material At Xi Class”, Al ’Ilmi : Jurnal Pendidikan Mipa, Vol. 6, No. 2, Pp. 11-13.
Halimah, L. (2017). Keterampilan Mengajar sebagai Inspirasi untuk Menjadi Guru yang Excellent di Abad Ke-21. Bandung: PT. Refika Aditama.
Hapida, Y., Faizah, U., Fitriyanti, O. And Nawawi, S. (2015). The Effect Of Generative Learning Model To The Analysis Ability Of Student In Human System Material. Al ’Ilmi : Jurnal Pendidikan Mipa. 4, 1 (Jan. 2015).
Hapida, Y., Faizah, U., Fitriyanti, O. And Nawawi, S. (2015). The Effect Of Generative Learning Model To The Analysis Ability Of Student In Human System Material. Al ’Ilmi : Jurnal Pendidikan Mipa. 4, 1 (Jan. 2015).
Hapida, Y., Munir ., Syarifah ., And Marleni . (2015). “The Effect Of Problem Based Learning Model To The Student Creative Thinking On Cell Material”. Al ’Ilmi : Jurnal Pendidikan Mipa 4, No. 1, 2015). Http://Jurnal.Radenfatah.Ac.Id/Index.Php/Alilmi/Article/View/2124.
Hapida, Y., Nurlaeli ., And Ayu Kharisma. (2016) “The Effect Of Scientific Approach To The Science Process Skills On Global Warming Material In Vii Class”. Al ’Ilmi : Jurnal Pendidikan Mipa 5, No. 1.
Hapida, Y., Syarifah, S., Habisukan, U. And Weliyani, V. (2016). The Effect Of Audio-Visual Media On Digestive System Material Concept In Viii Class. Al ’Ilmi : Jurnal Pendidikan Mipa. 5, 1.
Hardiyanti, T., Amilda, A., Ulfa, K., Wicaksono, A., Setyabudi, D., & Sari, L. N. (2020). Pengembangan Media Pembelajaran Kit Optik Berbasis Guided Inquiry Terhadap Kompetensi Kognitif Siswa Pada Materi Cahaya Di SMP N 40 Palembang. Prosiding Seminar Nasional Pendidikan Biologi (Vol. 3, No. 1, 139-146).
Hardiyanti, T., Amilda, A., Ulfa, K., Wicaksono, A., Setyabudi, D., & Sari, L. N. (2020). Pengembangan Media Pembelajaran Kit Optik Berbasis Guided Inquiry Terhadap Kompetensi Kognitif Siswa Pada Materi Cahaya Di SMP N 40 Palembang. Prosiding Seminar Nasional Pendidikan Biologi, Vol. 3, No. 1, pp. 139-146.
http://103.84.119.236/index.php/semnaspbio/article/view/669.
Karyniah, M. A., Riswanda, J., & Safitri, R. (2021). Pencapaian Konsep Peserta Didik. Prosiding Seminar Nasional Pendidikan Biologi, Vol. 4, No. 1, pp. 138-144.
Khairunnisa, L., Ramadhan, W., Putri Anggun, D. ., Falahudin, I., Wigati, I., Hapida, Y., Tri Samiha, Y., Wicaksono, A., Ulfa, K., & Destiansari, E. (2021). Respon Guru Terhadap Pembelajaran Jarak Jauh Selama Pandemi Covid-19 Di Beberapa Kota Di Indonesia. Prosiding Seminar Nasional Pendidikan Biologi, 4(1), 83–93. http://103.84.119.236/index.php/semnaspbio/article/view/669
Khalbu, T. T., Amalia, T., Ulfa, K., Riswanda, J., Maretha, D. E., Nurokhman, A., ... & Rahmawati, D. (2018). Validitas Pengembangan Media Pembelajaran Flash Card Pada Materi Pencemaran Lingkungan Kelas Vii Smp/Mts. Prosiding Seminar Nasional Pendidikan Biologi (Vol. 1, No. 1, Pp. 75-85).
Laksono, P., Wicaksono, A., & Habisukan, U. H. (2022). Pendampingan Pemanfaatan Simulasi PhET Sebagai Media Interaktif Virtual Laboratorium Di Mts Tarbiyatussibyan. Jurnal Anugerah, 4(2), 179–192. https://doi.org/10.31629/anugerah.v4i2.4843.
Laraphaty, N. F. R., Riswanda, J., Anggun, D. P., Maretha, D. E., & Ulfa, K. (2021). Pengembangan Media Pembelajaran Modul Elektronik (E-Modul). Prosiding Seminar Nasional Pendidikan Biologi, Vol. 4, No. 1, pp. 145-156.
Lena, L. A. N., Samiha, Y. T., Habisukan, U. H., Wigati, I., Hapida, Y., & Anggun, D. P. (2020). Studi tentang Pengembangan Bahan Ajar E-Book. In Prosiding Seminar Nasional Pendidikan Biologi, Vol. 3, No. 1, pp. 33-40.
Lestari, W., Wigati, I., Sholeh, M., & Pramita, D. (2022). Instrumen Literasi Digital Guru Menggunakan Model Rasch. Orbital: Jurnal Pendidikan Kimia, 6(2), 104-113. https://doi.org/https://doi.org/10.19109/ojpk.v6i2.15019.
Marlina, L., Habisukan, U., & Arfika, D. (2017). Pengaruh Penerapan Model Tps (Think Pair Share) Terhadap Minat Belajar Siswa Kelas Vii Pada Mata Pelajaran Biologi Di Mts Negeri 1 Palembang. Bioilmi: Jurnal Pendidikan, 3(1), 25-37.
https://doi.org/https://doi.org/10.19109/bioilmi.v3i1.1337
Miftahussa’adiah. (2022). Analisis Penggunaan Aplikasi Media Pembelajaran berbasis Web bagi Mahasiswa. Jurnal Kajian, Penelitian dan Pengembangan Kependidikan, 13:54-59
Miftahussaadiah. (2021). Application of The Lesson Study-Based Problem Learning Model To Improve Communication Skills And Teamwork Skills Of Biological Education Students. IJER (Indonesian Journal of Educational Research), 6(2), 86-90.
Miranda Chandra, Alya, Andi Annisa Salwa Amirah, Anggi Dwi Pratiwi, Julia Ayu Ratama, Indah Wigati, Yuniar Yuniar, Yustina Hapida, U Hiras Habisukan, dan Amin Nurokhman. 2020.“Pembuatan Ensiklopedia Pada Materi Plantae Di Sma/Ma”. Prosiding Seminar Nasional Pendidikan Biologi 3, No. 1: 125–132. Http://103.84.119.236/Index.Php/Semnaspbio/Article/View/527.
Monica, I., Wulandari, A., Ulfa, K., Riswanda, J., Samiha, Y. T., Afriansyah, D., & Rahmawati, D. (2021). Validitas Pengembangan Media Pembelajaran Monopoli Terintegrasi Praktikum Pada Materi Sistem Peredaran Darah Di Kelas VIII SMP. Prosiding Seminar Nasional Pendidikan Biologi, Vol. 4, No. 1, pp. 122-131.
Nur Vadilla, V., Hiras Habisukan, U., ’Aini, K., Tastin, T., & Hapida , Y. . (2019). Pengembangan Buku Saku Sebagai Media Pembelajaran Pada Materi Eubacteria Di Sma/Ma. Prosiding Seminar Nasional Pendidikan Biologi, 2(1), 106–110.
Http://Proceedings.Radenfatah.Ac.Id/Index.Php/Semnaspbio/Article/View/486.
Orkha, M., Anggun, D., & Wigati, I. (2020). Pengembangan Modul Pembelajaran Berbasis Mind Mapping Pada Materi Sistem Peredaran Darah SMA. Bioilmi: Jurnal Pendidikan, 6(2), 77-85. https://doi.org/https://doi.org/10.19109/bioilmi.v6i2.7011
Pangestu, I., Habisukan, U. H., Hapida, Y., Handayani, T., & Oktiansyah, R. (2019). Pengembangan Media Pembelajaran Mind Mapping Pada Materi Eubacteria Kelas X. In Prosiding Seminar Nasional Pendidikan Biologi (Vol. 2, No. 1, pp. 82-88).
Patresiyah, M., Syarifah, S., Oktiansyah, R., Habisukan, U. H., & Armanda, F. (2021). Pengembangan Media Pembelajaran Audio Visual Berbasis Microsoft Power Point Pada Materi Sistem Ekskresi Kelas XI Di SMA/MA. In Prosiding Seminar Nasional Pendidikan Biologi, Vol. 4, No. 1, pp. 63-68.
Pradana, T., Putra, A., Kurniawan, M., & Wicaksono, A. (2022). Penyusunan Media Poster Dalam Pembelajaran Biologi: Mikroorganisme Lokal (Mol) Pada Tanaman Jagung Sebagai Bioaktivator Pakan Ternak. Bioilmi: Jurnal Pendidikan, 8(2), 91-100. https://doi.org/https://doi.org/10.19109/bioilmi.v8i2.13654.
Puspita Sari, I., Tri Samiha, Y. ., Hiras Habisukan, U., Wigati, I. ., & Hapida , Y. . (2019). Review: Pengembangan Bahan Ajar Elektronik Lembar Kerja Peserta Didik (E-Lkpd) Menggunakan Model Addie. Prosiding Seminar Nasional Pendidikan Biologi, 2(1), 68–75. Retrieved from http://103.84.119.236/index.php/semnaspbio/article/view/479
Putri, D. A., Habisukan, U. H., Tastin, T., & Hapida, Y. (2021). Pengembangan Lembar Kerja Peserta Didik (Lkpd) Sebagai Media Pembelajaran Pada Materi Eubacteria Di SMA/MA. In Prosiding Seminar Nasional Pendidikan Biologi (Vol. 4, No. 1, pp. 78-82).
Rahmawati, A., Ulfa, K., Maretha, D. E., Nurokhman, A., Samiha, Y. T., Sariwulan, M., & Rahmawati, D. (2018). Validitas Pengembangan Media Pembelajaran Monopoli Pada Materi Ekologi Kelas X Sma/Ma. Prosiding Seminar Nasional Pendidikan Biologi (Vol. 1, No. 1, Pp. 49-55).
Rianti, Ummi H. Habisukan, Yustina Hapida, Tutut Handayani, & Rian Oktiansyah. (2018). Pengembangan Media Pembelajaran Booklet Pada Materi Eubacteri Di Sma/Ma. Prosiding Seminar Nasional Pendidikan Biologi, 1(1), 21–27. Http://Proceedings.Radenfatah.Ac.Id/Index.Php/Semnaspbio/Article/View/93
Riswanda J. (2018). Pengembangan soal berbasis higher order thinking skill (HOTS) serta implementasinya di SMA Negeri 8 Palembang. Didaktika Biologi, Jurnal Penelitian Pendidikan Biologi, 2 (1), 49-58.
Riswanda J. (2018). Pengembangan soal berbasis higher order thinking skill (HOTS) serta implementasinya di SMA Negeri 8 Palembang. Didaktika Biologi, Jurnal Penelitian Pendidikan Biologi, 2 (1), 49-58.
Riswanda J., & Afriansyah D. (2018). Penerapan peta konsep (concept mapping) dan badan dikotomi konsep (BDK) serta pengaruhnya terhadap penguasaan konsep siswa di MA Al-Fatah Palembang. Bioilmi: Jurnal Pendidikan, 4(2), 62-71.
Ruqoyyah, R., Maretha, D. E., & Afriansyah, D. (2021). Perbandingan Metode Peta Konsep Dan Bagan Dikotomi Konsep (Bdk) Terhadap Hasil Belajar Peserta Didik Materi Keanekaragaman Hayati Kelas X Sma/Ma. Bioilmi: Jurnal Pendidikan, 7(2), 58-66
Salim, A., Habisukan, U. H., Hapida, Y., Handayani, T., & Oktiansyah, R. (2021, December). Pengembangan Media Pembelajaran Modul Pada Materi Eubacteria Kelas X. Prosiding Seminar Nasional Pendidikan Biologi. Vol. 4, No. 1, pp. 1-6.
Sanjaya, O. C., Habisukan, U. H., Tastin, T., & Hapida, Y. (2019). Pengembangan Media Puzzle Sebagai Media Pembelajaran Biologi Pada Materi Eubacteria Di SMA/MA. Prosiding Seminar Nasional Pendidikan Biologi, Vol. 2, No. 1, pp. 95-99.
Sari, D. V. P. M., Syarifah, S., Damayanti, F., Handayani, T., & Nurokhman, A. (2021). Berpikir Kritis Pada Peserta Didik. Prosiding Seminar Nasional Pendidikan Biologi, Vol. 4, No. 1, Pp. 104-111.
Sari, M.P., Upik Y. & Harlis. (2017). “Pengaruh Model Pembelajaran Peer Tutoring Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Materi Plantae Di Kelas X Sma N 10 Kota Jambi”. Jurnal Biodik. Vol 3. No. 1. Jambi: UNJA. Diakses pada hari Selasa Tanggal 02 Januari 2019 pukul 09.30 WIB.
Sari, P. P., Syarifah, S., Oktiansyah, R., Habisukan, U. H., & Asnilawati, A. (2020). Pengembangan Booklet Sebagai Media Ajar Pada Materi Sistem Ekskresi Dikelas XI MA/SMA. In Prosiding Seminar Nasional Pendidikan Biologi, Vol. 3, No. 1, pp. 105-109.
Sestiya, S., Habisukan, U. H., Tastin, T., & Hapida, Y. (2020). Pengembangan Modul Sebagai Media Pembelajaran Biologi Pada Materi Eubacteria Di SMA/MA. Prosiding Seminar Nasional Pendidikan Biologi, Vol. 3, No. 1, pp. 83-89.
Trianto. (2007). Model Pembelajaran Terpadu dalam Teori dan Praktek. Jakarta: Prestasi Pustaka Publisher.
Vadilla, V.N., Habisukan, U.H., ’Aini, K., Tastin, T., & Hapida , Y. . (2019). Pengembangan Buku Saku Sebagai Media Pembelajaran Pada Materi Eubacteria Di Sma/Ma. Prosiding Seminar Nasional Pendidikan Biologi, 2(1), 106–110.
Http://Proceedings.Radenfatah.Ac.Id/Index.Php/Semnaspbio/Article/View/486
Wati, I., Falahudin, I., & Habisukan, U. H. (2020). Analisis Pola Dermatoglifi dan Sudut ATD berdasarkan Tingkat Intelegensi Siswa di SMA Unggulan Palembang Sumbangsihnya pada Materi Genetika. Prosiding Seminar Nasional Pendidikan Biologi Vol. 3, No. 1, pp. 1-10.
Wigati I, & ‘Aini K. (2020). Biology Education Student's Analysis of Reasoning on Plant Taxonomy Coursewhite Rasch Model. Edusains, 12 (2), 145-153.
Wigati I, & ‘Aini K. (2020). Biology Education Student's Analysis of Reasoning on Plant Taxonomy Coursewhite Rasch Model. Edusains, 12 (2), 145-153.
Wijayanti. (2015). Skripsi: Efektivitas Metode Pembelajaran Peer Tutoring untuk Pencapaian Kompetensi Membuat Pola Rok Siswa Kelas X di SMK MA’ARIF 2 Sleman Yogyakarta. Yogyakarta: Universitas Negeri Yogyakarta.
Yanti E.D., Wigati I., Habisukan U.H. (2019). Perbedaan kemampuan berpikir kritis laki-laki dan perempuan pada materi sistem peredaran darah mata pelajaran biologi kelas XI MIPA MAN 1 Banyuasin II. Bioilmi: Jurnal Pendidikan, 5(1), 66-71.
Yanti E.D., Wigati I., Habisukan U.H. (2019). Perbedaan kemampuan berpikir kritis laki-laki dan perempuan pada materi sistem peredaran darah mata pelajaran biologi kelas XI MIPA MAN 1 Banyuasin II. Bioilmi: Jurnal Pendidikan, 5(1), 66-71.
Yanti, E. D., Wigati, I., & Habisukan, U. H. (2019). Perbedaan Kemampuan Berpikir Kritis Laki-Laki dan Perempuan pada Materi Sistem Peredaran Darah Mata Pelajaran Biologi Kelas XI MIPA MAN I Banyuasin III. Bioilmi: Jurnal Pendidikan, 5(1), 66-71.
Zubaidah, S., & Kuswantoro, H. (2020). Modul Identifikasi Aksi Gen F2 Tanaman Kedelai Berbasis Discovery Learning untuk Siswa SMK. Jurnal Pendidikan: Teori, Penelitian, dan Pengembangan, 5(5), 683-692.
